星期一 4:58AM
．親愛的上師早安。
／宏生早安。
／歡迎你這樣積極的參與我們的溝通。
／閱讀之前的資料或者提出新的討論。
．我想討論關於用於意念移動物體的可能性？
／用於意念移動物體的可能性？答案是一定可能的。所以真正要問的是，那個運作的技術技巧是什麼？還有、有沒有必要做這樣的練習？
／如果沒有必要作這樣的事，則沒有必要研究這樣的技術。
／現在我們現在討論有沒有必要性。我認為沒有必要性。
．我認為起碼可以討論。上師為什麼認為沒有必要？
／關於這個問題你的發起思考是為了譁眾取寵，用意念移動物體，這樣的表現，已把它當成是一種吸引目光，製造自己被注意的效果。
．可是我認為這樣可以提高知名度，並且方便推廣課程。
／利用這種方法吸引來的同學，可能不是為了要做心靈成長，而是要學習這樣的技術或者是滿足更大的好奇心。這樣的結果並不是設計課程的目的。
．說的也是。
／推廣課程，應該是讓課程的功能對同學產生正面的幫助，由同學熱情的分享而產生推動力，並不是崇拜老師的特異功能，這一點你應該認同，如果你要學用意念移動物體，則同學們一定會產生崇拜的心理，就像標榜有通靈
．我們可以討論這樣的技術。
／在你目前所知道與擁有的經驗中，以經可達到這樣的效果。譬如說提升能量探索異次元的技術，可以成熟穩定的像”回家”(入靈)一樣，那麼用於意念移動物體的技術，也幾乎同樣可以達到，為什麼呢？因為都是一種能量的提升，所達到的效果。無論移動物體或進入異次元空間，無非都是能量的提升，不是嗎？
．所以我只要提升能量，稍微加以調整，就能夠達到這些目的。
／大致這樣是對的。
．我知道了謝謝上師。
／現在我們再來研究一下，上一次靜心的細節之調整。
．上一次在昨天早上”星期日”我靜坐到七點，大約有一個半小時，我覺得最後的一個小時是在沙發上睡著。
／最後一個小時的睡著，先不包含在那次靜坐的範圍內。回想一下前半小時的靜心，是怎樣的情況？
．大致來說能量提升和定心是不錯的狀態，但是最後最…。
／不滿意的理由是，你與進入異次元看見什麼特殊的情況比較，所以你覺得不值得一提，沒有什麼意義。這就是反效果。
／我們今天的練習，把愛放進去，把對於人、地球、太陽系、銀河系的情感放進去。就像你愛小鳥一樣(這是你愛的指標)，。
．充滿情感的靜坐，好像與回家的經驗差很多。
／差很多(多出了能量)，也可以說就是因為這樣所以能量增加很多。
．好吧！聽起來很有道理。
／與神合一提到的10個幻覺，可以當做”反向定律”的對應板(參考點)。對於沒有具體”回家”經驗的人而言，非常難理解。所以我們的課程，可以是與神合一的輔助。
．我也是這麼認為。
／所以課程的推廣，應該從這個方向出發，吸引這個層面的人。
．我不太知道怎麼做？
／上一次的分享，就是很好的範例，只要再複製，那時候你沒有感覺，還想要建立像阿梵達那樣的規模，以及建立類似的教材，現在似乎已忘了﹗
．對的、我把那天地資料複製到這裡來。”建立如阿梵達(教材設計)那樣的系統，或者直銷的系統(利潤分配)，可以為你帶來很大的事業創造空間。”
／我們似乎應該建立溝通的主軸，當然也開放非主軸的話題。
．我同意。
／溝通的主軸﹕應該是課程，預先模擬課程所需要的經驗。
．我同意。
／建立兩個視窗，一個是主軸視窗，另一個是目前正在輸入的視窗，技術上很簡單，每一次都這樣子做，可以堅強溝通的效果。
／開始 6:01 AM
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